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2019年高考作文辅导:在“细”“密”“勤”上下功夫
更新时间:2019-06-12 16:34   来源:网络整理 作者:中国考试网小编 点击:

2019年高考作文辅导:在“细”“密”“勤”上下功夫

2018-06-25 07:13 来源:冠华作文

原标题:2019年高考作文辅导:在“细”“密”“勤”上下功夫

作文,普遍存在学生面对作文感到头疼,写作兴趣不高涨,作文素材不丰富以及写作技巧不灵活等实际问题。这也完全可以理解,毕竟写作是一种艰苦的脑力劳动,但是作文教学是语文课堂教学的重要环节,写作水平的高低是学生语文能力的综合反映,再头疼也得彻底解决这个难题。综合十几年的教学实践,认为作文教学应“细”“密”,做到让学生作文有“趣”而行,有“材”而言,有“法”而作。  

一、兴趣,是作文的前提,措施重在“密”  

兴趣,是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向,是人们顺利完成某些活动的先决条件。中学生,对作文普遍存在着消极心态,主要表现在对写作的“情感冷漠”、“焦虑失调”或“情绪抵抗”等形式,给作文教学的顺利进行带来了极大的障碍。教师应怎样排除学生的消极心态而提高他们的写作兴趣呢?途径是很多的——从提高学生的作文意识,组织多渠道的写作实践,引导学生原有兴趣的转移或模仿写作等等,都可以收到良好的效果。  

笔者曾经用“兴趣转移”法做过这样的尝试:在接任新班级语文科的教学时,首先对该班学生的学习兴趣、生活习惯、工作能力及业余爱好等情况作深入的调查,然后按学习、生活、工作、爱好等方面有不良行为的学生进行归类,给每一位学生发下一张不同要求的“行为习惯跟踪”卡片,最后在班内强调:每位同学每一周都必须按照自己“卡片”的要求,做一件或几件有利于纠正自己行为的事情,并把自己做这些事的过程和做完这些事的感想填写在“卡片”上,每周周末进行检查评比,对做得好的同学及时表扬。这样,班里学生的“做事”与“写作”兴趣都高涨起来了,各自都做起了以往不愿意做的事情来:不喜欢体育锻炼的同学却学起打篮球、打乒乓球、踢毽子、跳绳等运动来了;不喜欢做家务的同学却乐意帮助家长洗碗、扫地、洗衣服、喂鸡等;不喜欢看课外书的同学却到书店里买回了几本课外的书籍,认真地阅读起来了……在作文课时,先让学生根据自己“卡片”上登记的内容,口头说出自己所参加活动的过程及心得体会,教师不时表扬他们说得好的方面,并不时提醒他们补充说明可能遗漏的事情,然后要求学生将自己口述的内容详细地笔录下来,再加以整理和修改,这便成功地完成了一次写作训练。这项训练,不但提高了学生的写作兴趣,而且使他们学会了积累写作材料的方法。  

仿写也可以提高学生的写作兴趣,特别对于中下生,这项训练尤为重要。如“范文引路”、“模拟训练”,可以把其当作学生模仿写作的典范。只是要求教师在教这些范文之前,应作好写作安排,教者心中有数,学者学有目标。在评析范文时,教师应着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思等的方法,讲清每篇文章的仿写重点,让学生有法可效,也可以大大提高学生的作文兴趣。范文引路要注意的问题是:要求学生学范文之选择材料、布局谋篇的方法,而不是抄袭原文。让学生通过模仿开拓自己的思路,并加以发挥,最终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识,“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决,作文“冷场”的局面将会消失。人的兴趣与爱好并非先天铸就,后天的引导对兴趣的培养及兴趣的转移起着重要的作用。因此,只要教师善于把握教育的时机,采用正确的教育方法,学生的学习兴趣是可以发展的。这些工作需要教师小口吃饭,从一点一滴抓起,密实地把“提高兴趣”这张大网织好,为下一步的工作奠定最好的基础。

2019年高考作文辅导:在“细”“密”“勤”上下功夫

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二、积材,是作文的关键,教师工作要注重“细” 

写作材料是写作的依据,是学生写好作文的基础。所谓“积材”,就是积累  写作的材料,它包含了两方面的内容:一是积累好词佳句,二是积累写作内容。  

“平时不烧香,急时抱佛脚”的抄袭现象,在中学生的写作课堂上,随处可见。这主要原因在于学生的脑海记忆里缺乏写作的材料。积累写作的材料,并非一天两天所能够办好的事情,要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的一项艰巨工作。以写日记或周记的形式来积累写作材料,有利于提高学生的写作能力,避免学生作文时所出现的东拿西抄现象。  

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