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名师与您共话家庭教育
更新时间:2019-01-03 09:18   来源:未知 作者:中国考试网1 点击:
名师与您共话家庭教育




新华社的一篇报道《两个硕士生竟然教不了一个小学生——谁在靠你的教育焦虑“吃饭”》登上了微博热搜,也引发了我们对家庭教育的深思,现在的家长们普遍高学历,为什么仍旧选择把孩子送去培训机构呢?小编觉得是因为大部分家长的家庭教育理论知识和经验的匮乏以及对培训机构的盲目信任。

为了帮助大家从根本上解决这个问题,哈菲少儿特邀上海市德育特级教师付丽旻老师,同时,也是一位学霸的母亲,从教育者和家长的两个角度,来就家庭教育和宝爸宝妈们做一系列的专题分享和专业的指导,让宝爸宝妈们明确前进的方向,同时保持一颗淡定的心。

然而,这都是传统”的教育模式。付丽旻作为一名政治课老师,身兼班主任职务,受到每一届学生的爱戴,这正是源于她对学生像对自己孩子一样的用心,源自于那颗把教育做到极致的初心和全心全意投身教育行业的情怀,以及她29年职业生涯中一直坚守的东西。

教孩子做人,比提高成绩更重要

在应试教育的体制下,父母从迫不得已到自觉主动地把关注点放在了孩子的学习成绩上。成绩固然重要,它能够决定你就读的院校。但是,比成绩更重要的,是孩子的为人处世之道,这决定了孩子的一生。一纸试卷定终生的时代已经过去了,用仅仅几小时的考试时间来检测十几年寒窗苦读成果的方式显得愈来愈片面,迎接我们的是拼素质、拼能力的新时代,帮助孩子建立健康正确三观的重要性远远超过帮助孩子提升考试成绩。

付丽旻老师认为,品学兼优、乐于助人、不孤芳自赏、善于合作分享的人,一定是优秀的孩子;同样,身心健康、人格完善、懂得感恩、善于学习、能够见贤思齐、从善如流更是好学生;如果迷途知返,重新找回生活的信心和勇气,敢于面对人生路上的各种如意和不如意,必然是好学生;能够从平凡的生活中感受美好,并传递给周围的人,一定是一个出色的学生。

“在你一点一滴的唤醒下,孩子可能会发生巨大的变化,但这并不是你创造的奇迹,而是,孩子自己创造的。”

给予尊重,放手培养,收获幸福

没有孩子生来就具有各种能力,优异的天赋需要使其发挥,而弱项的能力则需要我们教育者给予他们尊重和机会,适当放手给出空间进行培养,才能让孩子收获成长的幸福。

有着29年执教经验和18年班主任经验的付丽旻老师,就本着这样的信念,她会把还不具备管理能力的孩子放到班级干部岗位锻炼;会让孩子自己竞聘课代表,甚至还设有正副职给孩子们更多的发展可能和锻炼机会。

对女生而言,付丽旻会给予母亲般的呵护。对男生而言,付丽旻则是可以一同看球、敞开心扉的家长。曾有学生表示:感觉和付老师什么都能聊,包括青春期的恋情、男生的兴趣爱好。对付丽旻而言,这些维系与学生之间亲密关系的“妙法”,也是在与不同学生的相处中摸索出来的,她所分享的教育经验也都是实践得到的真知。

“当一个好班主任,要有激情,更要有点理想主义,要让每个孩子有尊严的成长,收获幸福。”

建立付氏成长档案,师生共成长

在工作中她善于倾听学生的心声,她认为每朵花都有盛开的理由,为人师就是要尊重每个孩子的个性差异,引导孩子们成为最好的自己。

在孩子心目中,她是心灵导师;在她心中,她觉得为青春作伴、给成长护航是幸福的事业,带领学生从幼稚走向成熟,师生一起成长,是她无怨无悔的选择。

她尊重生命成长规律和个性差异,坚持为每个学生建立个性化成长档案,传统的成长档案记录的是学生每学期的分数、老师评语等,但“付氏成长档案”里,却记录着每个孩子的梦想、家里最亲近的人,甚至是女孩子用的卫生巾品牌以及哪些孩子会痛经。这些成长档案会作为一份毕业礼物送给每个学生。

付丽旻老师认为,一个可以把自己的爱好变成特长,并享受努力的过程,带给自己和别人不同的成长感受的孩子,又是多么值得肯定的好孩子啊。在她看来,每一名学生都有自己的闪光点,而不是成绩论输赢,让每个孩子都发现自己身上的闪光点,是一件非常有意义的事。

“每一朵花都有盛开的理由,花期不同,教育是等待的艺术。”

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